Беседы вместо первого урока

С начала учебного года в школах появились новые занятия, которые называются «Разговоры о важном». На этих уроках не задают домашних заданий, проходят они в формате беседы. В чем смысл таких встреч и чему они учат, мы узнали у педагогов и самих ребят.

«Разговоры о важном», которые стоят в расписании всех классов, с первого по одиннадцатый, на месте первого урока, ведут классные руководители.

«Основные темы связаны с ключевыми аспектами жизни человека в современной России», – говорится на официальном сайте проекта. Внеурочные занятия посвящены прошлому, настоящему и будущему нашей страны. Они задуманы как часть информационной и воспитательной работы, направленной на развитие и укрепление патриотизма.

– Никакого нарочитого навязывания чувства патриотизма в этих уроках нет, – говорит учитель начальных классов гимназии Ольга Межецкая. – Темы относятся к разным областям жизни. Они касаются социального развития ребенка. К примеру, рассказывают о праздниках: Дне знаний, Дне пожилого человека, Дне отца, о котором не все знают, что такой у нас есть. Была у нас тема, посвященная русской классической музыке. Почему бы и нет? Это прекрасно расширяет кругозор.

Ольга отмечает, что особенно живо откликнулись на беседу о музыке ребята, посещающие музыкальную школу.

– Им это близко и интересно. Дети демонстрировали свои знания. Рассказывали мне и своим одноклассникам о различных композиторах. Признаюсь, что сама узнала что-то новое,  –  делится педагог.

Вообще, учитель отмечает, что по каждой теме детям всегда есть что сказать.

– Примечательно, что эти занятия проходят в формате беседы. Ребята не только слушают учителя, но и могут дополнить что-то, высказать свое мнение, задать вопрос, – говорит Ольга Межецкая.

Важно, что, говоря о праздниках, истории или искусстве, затрагиваются темы морали и нравственности.

– К примеру, когда мы говорили о Дне отца, то рассуждали с ребятами: каким он должен быть, какие качества иметь, чего они ждут от своих пап. То же самое и о Дне пожилого человека. Говорили о наших бабушках и дедушках. О том, что их нужно беречь, – делится педагог.

Ольга уверена, что чувство прекрасного воспитывается в детях и через созерцание природы.

– Одну из тем мы посвятили красотам нашей страны. Нашим прекрасным лесам, горам и рекам, – рассказывает она. – Это то, чем мы можем и должны гордиться. А еще говорили о различных достижениях в промышленности. К примеру, атомной отрасли.

По словам педагога, для занятий «Разговоры о важном» сегодня разработана обширная методическая база, которой руководствуются учителя.

– Она содержит и видеоролики, и презентации, и даже интерактивные игры, которые очень нравятся детям. Методические пособия доступны и открыты всем. Так что любой родитель может ознакомиться с их содержанием, – замечает Ольга Межецкая.

О том, насколько интересны эти занятия, говорят сами дети.

Так, ученица третьего класса Лиза Ступак часто с удовольствием пересказывает маме то, о чем они говорили в классе.

– Нам рассказывали о том, что происходит в нашем городе, а также о нашей природе и природе других регионов и областей. Везде по-своему красиво, но у нас лучше всего, – делится девочка. – Мне нравятся эти занятия. Я узнаю много нового.

Ученик 11-го класса Илья Поздеев считает, что занятия «Разговоры о важном» полезны для общего развития.

– Мы, к примеру, обсуждаем достижения страны в определенных отраслях: атомной, энергетической. Эти темы, определенно, интересны и важны, – говорит юноша.

Довольны новыми уроками и родители школьников.

– Занятия развивают кругозор, воспитывают сознательность и ответственность. Ребята учатся бережному отношению к природе. Очень важно, когда экологическая культура воспитывается с детства. Став взрослыми, они уже не бросят на улице мусор, – делится мама Лизы Ольга. – Важно, что детям рассказывают о культурах разных народов, проживающих на территории нашей страны. Это обогащает их внутренний мир и позволяет лучше понимать друг друга.

Фото из архива редакции